为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，配合学院《X+2课程过程性考核改革实施细则》课堂教学改革，推进专业内涵建设，更新教学方法，提高技能人才培养质量，实训教学部根据方案要求，率先就学生实训技能教学做出改革试点。

教学改革的关键是保证作为认知主体的学生，在整个教学过程中始终处于主动地位，使教与学的关系更加灵活、多元和高效，让学生主动学、愿意学、想要学，并达到一定技能水平，从而达到提高学生动手能力的目的。实训教学部领导与普车、普铣实习指导教师，根据X+2课程考核的指导思想与总体要求，将X+2教学过程性考核、学生技能等级考核与实习课题相融合，认真制定全新的教学体系大纲。同时为保证学生动手能力，提升技能达到相应等级考核要求。从实训教学设备、人员、实习时间等方面克服种种困难全面保障运行。

9月24日起实训教学部从普车、普铣实训教学实行技能等级考试试行，推行倒班实习制，分为上午7点至13点半，下午班14点至20点，最大化的保证学生每天充足的上机床操作时间。实习指导老师准提前到厂准备实训课题教案、授课内容、工件毛坯，根据学生实训课题进行技能点反复训练，并对学生的训练情况进行点评总结，在此基础上，再延伸到技能证书、大赛的技能点进行训练，让学生做到举一反三。通过知识讲解、技能训练、教师点评、举一反三技能延伸，学生就能够很好地将知识与技能有效结合。

通过近一周的探索与运行，实训师生都表示在新的实训模式下，学生实训效果有了质的提高，更是有了明确实训目标，为完成目标而努力的学习兴趣，为下一步实训部的全面推广奠定良好基础。未来，实心教学部将充分结合传统教学与学院教学改革等级考核的目标，凝心聚力多措并举，创新人才培养模式，全力助推学院双高建设。